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    3、课程内容和学时安排必修课部分模块一安全用电的基本常识模块二电工操作基础模块三直流电路基础知识与常用电工仪表的使用模块四电容器与电感器模块五正弦交流电的基本概念模块六正弦交流电路模块七三相正弦交流电路模块八电力的生产和输送模块九电动机及其控制模块十综合集中实训选修课部分：根据不同的专业定向适当增加相关知识。《电工技能》学时安排表内容建议学时内容建议学时模块一4模块七6模块二18模块八4模块三20模块九18模块四6综合集中实训一周（30）模块五6选修课部分：12模块六14总计138机械加工技术专业教学建议编辑1、改革教学方式方法，把学、思、知、行结合起来。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，深入开展项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学。2、促进知识与技能相结合、理论与实践相统一，促进课程内容综合化、模块化。3、充分发挥现代信息技术作用，积极探索和构建信息化环境下的教育教学新模式。4、重视在教学中培养学生吃苦耐劳的职业道德，以及学生之间的团结和协作，共同解决问题的团队精神。机械加工技术专业教材使用建议编辑专业面广、规范性要求高的大类专业基础课程要使用部颁教材。机械加工，就选上海忠士机电科技有限公司，有需求可以来电咨询！浙江机械加工厂家报价

    一般用于加工复杂形状工件。⑺升降台铣床：具有可沿床身导轨垂直移动的升降台的铣床，通常安装在升降台上的工作台和滑鞍可分别作纵向、横向移动。⑻摇臂铣床：摇臂装在床身顶部，铣头装在摇臂一端，摇臂可在水平面内回转和移动，铣头能在摇臂的端面上回转一定角度的铣床。⑼床身式铣床：工作台不能升降，可沿床身导轨作纵向移动，铣头或立柱可作垂直移动的铣床。⑽专用铣床：例如工具铣床：用于铣削工具模具的铣床，加工精度高，加工形状复杂。机械制造4磨削磨床磨床系指用磨具或磨料加工工件各种表面的机床。一般用于对零件淬硬表面做磨削加工。通常，磨具旋转为主运动，工件或磨具的移动为进给运动，其应用***、加工精度高、表面粗糙度Ra值小，磨床可分为十余种：⑴外圆磨床：是普通型的基型系列，主要用于磨削圆柱形和圆锥形外表面的磨床。⑵内圆磨床：是普通型的基型系列，主要用于磨削圆柱形和圆锥形内表面的磨床。⑶坐标磨床：具有精密坐标定位装置的内圆磨床。⑷无心磨床：工件采用无心夹持，一般支承在导轮和托架之间，由导轮驱动工件旋转，主要用于磨削圆柱形表面的磨床。⑸平面磨床：主要用于磨削工件平面的磨床。⑹砂带磨床：用快速运动的砂带进行磨削的磨床。浙江正规机械加工新报价机械加工，就选上海忠士机电科技有限公司，让您满意，有想法可以来我司咨询！

    机械产品的生产过程一般包括：⑴生产与技术的准备如工艺设计和专用工艺装备的设计和制造、生产计划的编制、生产资料的准备等；⑵毛坯的制造如铸造、锻造、冲压等；⑶零件的加工切削加工、热处理、表面处理等；⑷产品的装配如总装、部装、调试检验和油漆等；⑸生产的服务如原材料、外购件和工具的供应、运输、保管等。机械制造生产类型企业（或车间、工段、班组、工作地）生产专业化程度的分类称为生产类型。生产类型一般可分为：单件生产、成批量生产、大批量生产三种类型。机械制造单件生产单件生产的基本特点是：生产的产品种类繁多，每种产品的产量很少，而且很少重复生产。例如重型机械产品制造和新产品试制等都属于单件生产。机械制造成批生产成批生产的基本特点是：分批地生产相同的产品，生产呈周期性重复。如机床制造、电机制造等属于成批生产。成批生产又可按其批量大小分为小批生产、中批生产、大批生产三种类型。其中，小批生产和大批生产的工艺特点分别与单件生产和大量生产的工艺特点类似；中批生产的工艺特点介于小批生产和大批生产之间。机械制造大量生产大量生产的基本特点是：产量大、品种少，大多数工作地长期重复地进行某个零件的某一道工序的加工。

    树立安全生产、节能环保和产品质量等职业意识。团队合作与交流的能力。形成严谨、敬业的工作作风。2、理论教学内容（1）车削加工的基本知识（2）车削轴类工件（3）车削套类工件（4）车削圆锥面和成形面（5）螺纹加工（6）车偏心工件（7）典型工件的车削工艺分析3、技能教学内容（1）入门知识及车床润滑保养、车床操纵练习（2）车刀刃磨、卡盘拆卸、工件校正和测量练习（3）车削外圆、端面、台阶和钻中心孔（4）车槽、切断（5）钻、车、铰圆柱孔和车内沟槽（6）车圆锥（7）车成形面（8）车外、内三角形螺纹*（9）车梯形螺纹*（10）车多线螺纹*（11）车偏心工件（12）强化训练4、教学进度和学时安排建议《车工工艺与技能训练》学时安排表序号课程内容学时一体化教学专项实训1车削的基本知识车削的基础知识65天车刀的基础知识8金属切削过程62车削轴类工件轴类工件简介1轴类工件的装夹55天轴类工件各部分的车削与测量133车削套类工件套类工件简介1套类工件的装夹45天套类工件的加工方法10套类工件的测量4套类工件的车削工艺分析及车削质量分析8学期合计66155、教学建议（1）本课程标准适用于机械加工技术专业。（2）本课程教学内容采用模块结构。上海忠士机电科技有限公司机械加工获得众多用户的认可。

    实施企业信息化的效益还不够明显尽管不少企业通过实施信息化取得了可观的效益，但总体上，与所投入的资金、人力、物力相比，收效不够大。有的企业在实施信息化过程中，缺乏信息化整体的需求分析和可行性研究，信息技术的应用没有与业务流程优化组合，也没有使企业的生产管理模式相适应，因此企业信息化的综合效果不佳。对实施信息化的长期性、复杂性认识不足有些企业对实施企业信息化建设的长期性、复杂性思想准备不足，信息化工程计划性不强，投入的人力、财力、物力不连续，往往出现有头无尾现象。信息化环境不够成熟我国社会信息化的总体水平还很低，很多基础设施与规范不完善，也影响到企业信息化的发展。比如信息资源开发重复，信息渠道不畅，共享程度低。缺乏具有自主知识产权的、能促进制造业快速发展的、有一定规模的设计与制造软件、管理软件与优化软件、软件工具集以及集成应用平台。自主开发的CAD/CAM/CAPP/CAE、PDM、ERP、APC、RTO、MES等软件的成熟度还有待提高，在市场上占有的份额还不到15%。促进企业信息化的有关政策针对性不强，支持力度不够，未能真正起到积极引导企业实施信息化的作用。机械制造行业信息化建议由于机械制造业专业行业多、生产模式多。上海忠士机电科技有限公司是一家专业提供机械加工的公司，有想法可以来我司咨询！浙江机械加工厂家报价

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    （2）教学时要注意加入与机械制图相关的内容和绘图技巧。（六）电工技能1、课程性质和任务《电工技能》是机电技术应用专业和电子技术应用专业的一门专业实践性课程。将电工技术的基本知识和基本技能整合为一门模块结构的综合课程，要求学生在校内修习，分为必修和选修两部分。任务是使学生具备从事相关作业的高素质劳动者和中初级专门人才必备的基础知识和实践技能，从而得到社会用人单位的认可，提高学生就业的社会竞争力，实现中职培养目标。2、课程目标通过本课程的学习，应能达到两方面的目标，一是使学生具有专业需要的基本知识和基本技能，为进一步学习打好基础，二是使学生综合职业能力和***素质得到提高，为今后工作打下坚实基础。具体要求是：掌握电工技术中的基本概念和基本原理。使学生具有正确使用常用电工工具及仪表的能力，会阅读简单的电路原理图及设备的电路方框图，会查阅资料，能处理电器简单故障。培养学生初步具有辩证思维的能力，具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神和良好的职业道德和意识。浙江机械加工厂家报价

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