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    （2）教学时要注意加入与机械制图相关的内容和绘图技巧。（六）电工技能1、课程性质和任务《电工技能》是机电技术应用专业和电子技术应用专业的一门专业实践性课程。将电工技术的基本知识和基本技能整合为一门模块结构的综合课程，要求学生在校内修习，分为必修和选修两部分。任务是使学生具备从事相关作业的高素质劳动者和中初级专门人才必备的基础知识和实践技能，从而得到社会用人单位的认可，提高学生就业的社会竞争力，实现中职培养目标。2、课程目标通过本课程的学习，应能达到两方面的目标，一是使学生具有专业需要的基本知识和基本技能，为进一步学习打好基础，二是使学生综合职业能力和***素质得到提高，为今后工作打下坚实基础。具体要求是：掌握电工技术中的基本概念和基本原理。使学生具有正确使用常用电工工具及仪表的能力，会阅读简单的电路原理图及设备的电路方框图，会查阅资料，能处理电器简单故障。培养学生初步具有辩证思维的能力，具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神和良好的职业道德和意识。机械加工，优先上海忠士。河北机械加工来电咨询

    收藏查看我的收藏0有用+1已投票0机械加工技术专业编辑锁定讨论本词条缺少概述图，补充相关内容使词条更完整，还能快速升级，赶紧来编辑吧！机械加工技术专业，（一）高一年级机械制图、液压与传动、机械基础、车工工艺与技能训练（二）高二年级数控操作技术、AutoCAD、电工技能中文名机械加工技术专业外文名Mechanicalprocessingtechnology目录1教学指导意见▪教学目标▪课程安排▪教学内容2教学建议3教材使用建议4教学评价建议机械加工技术专业教学指导意见编辑机械加工技术专业教学目标（一）高一年级1、学生能够具有一定空间的想象能力，能识读一般的零件图；2、能熟练地使用常用量具，并进行零件的检测；3、熟悉常用机械设备结构、原理，并能对一般维护和故障排除；4、能够熟练地使用钳工工具，并能按图纸进行正确加工工件；5、了解车削工艺知识，并能够进行一般零件的工艺编制和车削加工；（二）高二年级1、能够根据图纸正确加工中等复杂的零件，能够对机床进行简单故障排除和维护；2、能够熟练地使用绘图软件，并能正确绘制中等复杂的零件图；3、达到钳工、车工职业技能中级水平；4、能够制定中等复杂零件的工艺规程；5、掌握电工基本技能。浙江小型机械加工厂家直供

    企业规模大小不等，经营管理水平不齐，企业实施信息化的基础条件也不相同，解决的问题也不一样。因此，实施信息化必须从企业实际需求出发确定信息化的范围、内容、进度。推进机械企业信息化工作应该坚持：**推动、市场导向、企业主体、分类指导的方针，遵循工程、集成、共享、效益的原则，紧密结合企业实际，结合企业业务重组和企业生产模式的转变，结合机械工业产业结构调整。企业在实施信息化过程中，应遵循以下原则工程原则企业信息化涉及企业内外的方方面面，本身就是一项复杂的系统工程，因此在实施中应按照工程的原则实施，明确目标和需求、确定实施内容和实施方式、制定实施计划和进度，从解决企业的生产经营瓶颈问题入手，讲究实效，采用既先进又成熟的技术。集成原则企业信息化包含多项信息技术，牵涉企业的各个业务领域，往往由多个子系统组成。如CAD、CAPP、CAM、MIS、FMS、PDM等系统，只有将这些系统集成，优化配置，协同工作，才能发挥企业信息系统的整体优势。由于一个企业里包括有各种不同的应用系统，有些系统自动化程度不高，需要人来介入，有些功能甚至完全由人工完成，因此这里所说的集成包括自动化系统、半自动化系统及人的集成。

机械加工工艺编辑锁定讨论是指利用机械加工的方法，按照图纸的图样和尺寸，使毛坯的形状、尺寸、相对位置和性质成为合格零件的全过程，加工工艺是工艺人员进行加工前所需要做的工作，避免在加工过程中发生加工失误，造成经济损失。中文名机械加工工艺目的按照图纸改变毛坯的形状、尺寸方法采用机械加工的方法：铣、车、磨包括毛坯制造，打磨分类车，钳工，铣床，等等影响因素生产条件、环境温度、材料和***目录1具体概念2制订步骤机械加工工艺具体概念编辑机械加工工艺流程是工件或者零件制造加工的步骤，采用机械加工的方法，直接改变毛坯的形状、尺寸和表面质量等，使其成为零件的过程称为机械加工工艺流程。比如一个普通零件的加工工艺流程是粗加工-精加工-装配-检验-包装，就是个加工的笼统的流程。机械加工工艺就是在流程的基础上，改变生产对象的形状、尺寸、相对位置和性质等，使其成为成品或半成品，是每个步骤，每个流程的详细说明，比如，上面说的，粗加工可能包括毛坯制造，打磨等等，精加工可能分为车，钳工，铣床，等等，每个步骤就要有详细的数据了，比如粗糙度要达到多少，公差要达到多少。

    实施企业信息化的效益还不够明显尽管不少企业通过实施信息化取得了可观的效益，但总体上，与所投入的资金、人力、物力相比，收效不够大。有的企业在实施信息化过程中，缺乏信息化整体的需求分析和可行性研究，信息技术的应用没有与业务流程优化组合，也没有使企业的生产管理模式相适应，因此企业信息化的综合效果不佳。对实施信息化的长期性、复杂性认识不足有些企业对实施企业信息化建设的长期性、复杂性思想准备不足，信息化工程计划性不强，投入的人力、财力、物力不连续，往往出现有头无尾现象。信息化环境不够成熟我国社会信息化的总体水平还很低，很多基础设施与规范不完善，也影响到企业信息化的发展。比如信息资源开发重复，信息渠道不畅，共享程度低。缺乏具有自主知识产权的、能促进制造业快速发展的、有一定规模的设计与制造软件、管理软件与优化软件、软件工具集以及集成应用平台。自主开发的CAD/CAM/CAPP/CAE、PDM、ERP、APC、RTO、MES等软件的成熟度还有待提高，在市场上占有的份额还不到15%。促进企业信息化的有关政策针对性不强，支持力度不够，未能真正起到积极引导企业实施信息化的作用。机械制造行业信息化建议由于机械制造业专业行业多、生产模式多。江苏口碑好机械加工质量材质上乘

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    但零件图以前的各章节的基础知识要满足规定学时的要求，属必学课。（二）机械基础1、课程性质与任务：本课程性质：本课程是机械专业和近机类专业的一门综合性的基础课。本课程任务：使学生掌握必要的机械基础知识和技能，突出机器的组成、工作原理和特点，零件、材料、机械传动等的应用知识，培养学生创新思维能力，培养高尚的职业道德和职业情感，以提高学生把所学知识与生产实际相结合的能力，为学习后继课程和今后从事实践工作打下一定的理论基础。2、课程内容及学时安排第6章常用机构§6-1平面连杆机构§6-2凸轮机构*§6-3间歇运动机构第7章机械传动§7-1带传动*§7-2链传动§7-3齿轮传动*§7-4蜗杆传动§7-5轮系和减速器第8章液压传动*§8-1液压传动概述§8-2液压元件§8-3液压回路及分析《机械基础》学时安排表章节名称内容学时理论教学机动学时小计第6章常用机构1、平面连杆机构2、凸轮机构3、间歇运动机构12214第7章机械传动1、带传动2、链传动3、齿轮传动4、蜗杆传动5、轮系和减速器12416第8章液压传动1、液压传动概述2、液压元件3、液压基本回路及分析8210小计328403、教学建议（1）根据本专业的课程设置，在教学中，应以介绍其结构、特点、应用为主。河北机械加工来电咨询

上海忠士机电科技有限公司于2014/2/27 0:00:00成立，注册资本人民币50万元~100万元元，现有专业技术人员11~50人人，各种专业人员齐备。在上海忠士机电科技近多年发展历史，公司旗下现有品牌上海忠士机电科技等。我公司拥有强大的技术实力，多年来一直专注于机械设备、金属制品、模具的加工及销售；通讯器材、仪器仪表、机电设备及配件、五金交电、金属材料、建筑材料、装潢材料、日用百货、劳防用品、电线电缆、服装服饰、通讯设备及配件、木制品、橡塑制品的销售；在机电科技领域内的技术开发、技术转让、技术咨询、技术服务。 的发展和创新，打造高指标产品和服务。上海忠士机电科技有限公司主营业务涵盖自动化零部件|汽车零部件|仪器仪表|医疗零部件，坚持“质量***、质量服务、顾客满意”的质量方针，赢得广大客户的支持和信赖。