上海质量婴儿护理模型人

    护理实践、老年护理和社区保健、儿科护理等高等护理教育模式，护理专业经过多年发展，已经形成以专业技能为基础，以病人为中心的服务理念进行系统化的专业教育。在护理教学中，护理实践是检验教学理论的方法，同时也是提高学生护理专业技能的实习课程，在护理实验课堂上，任课老师将医学护理理论在护理专业医学模拟人上进行实际操作，用以满足学生们的临床实习需要，同时模拟医院的真实护理操作场景。上海康津研制的KJR/4800D综合医学护理人模型满足医学院校的综合护理技能实习训练，本模拟人可进行急救护理、穿刺护理、基础护理等多种护理操作，已经用于各大医院医学培训中心和各种卫生职业院校。模拟人系统可实现对**模拟人的听诊，包括正常心音、异常心音、正常呼吸音、异常呼吸音、正常肠鸣音、异常肠鸣音等，音源真实，并可进行基础的模手臂静脉穿刺注射、模拟血压测量和臀部注射和男女导尿护理技能训练等功能。随着近年来我国对中医教学的要求，我公司为响应教育部门号召，正在投入巨资研制中医专科技能训练模型和中医护理训练模拟人，期待我们的中医教学模拟人再给中医院校巨大惊喜。 多功能创伤护理人具有几十种急救护理功能，用于练习对创伤患者的急救及护理操作。上海质量婴儿护理模型人

婴儿护理模型-小儿沐浴法操作

目的：保持小儿皮肤清洁，协助皮肤排泄，促进血液循环，预防皮肤***。

用品：浴盆、婴儿皂、浴巾、衣服、尿布等。(环球医学网提供小儿沐浴法操作辅导)多在喂奶前或喂奶后1小时进行，以防止呕吐或

奶。

操作：

①调节室温在25℃左右，浴盆内盛水，水温38～40℃为宜。

②脱衣，用大毛巾包裹小儿全身，按护理常规要求测体重并记录。

③用清洁毛巾洗眼，从内眦向外角擦拭，依次擦鼻孔、耳廓、外耳道，然后洗脸(额部、鼻翼、面部、下颏)。

④抱起小儿，清洁头部，用左手托住头颈部，拇指与中指分别将小儿双耳廓折向前方，轻轻按住，堵住外耳道口，左臂及腋下夹住臀部及下肢，右手搓皂洗头，清水冲洗干净，并用大毛巾擦干头发。

⑤左手握住小儿左肩及腋窝处，使头颈部枕于操作者前臂，(环球医学网提供小儿沐浴法操作辅导)用右手握住患儿左大腿，轻轻放入水中。

⑥用手将香皂涂于小儿颈下、前胸、腋下、腹、手、臂、后颈、背腰、臀部、会阴、腿、脚，注意清洗。

⑦将女婴**分开，自前向后用棉签蘸清水轻轻擦洗。男婴则将包皮往后推，清水洗净。

⑧沐浴时注意观察全身情况，兜好尿布，视需要修剪指甲。如条件允许，可让小

儿在水中玩耍片刻，利于其生长发育。 豪华口腔护理模型采购康津医学模型公司专业研发生产全功能护理模型20年，产品适用于各大医学院校的护理技能培训。

我公司研发的组合式基础护理人训练模型是根据临床基本护理操作与实习护理技术大纲的要求取代以前不能真实操作训练的护理人，本模型是由进口塑胶材料，经不锈钢模具浇模工艺制成，注射、穿刺、生殖器等由进口硅橡胶制成。具有形象逼真、操作真实、拆装方便、结构合理、经久耐用等。模型具有整体护理的全部功能也可以拆装分部进行教学训练。是目前国内功能齐全、材料讲究的全新护理训练模型。

组合式基础护理人训练模型功能特点：

◎模型仿真成人尺寸大小，比例协调，可模拟各种护理操作。

◎模型男女生殖器可更换，可分别模拟男、女护理操作。

可模拟的护理操作功能如下：

◎洗头、洗脸

◎眼耳清洗、滴药

◎口腔护理、假牙护理

◎口鼻气管插管

◎气管切开护理

◎吸痰法

◎氧气吸入法

◎口鼻饲法

◎洗胃法

◎胸腔解剖重要***结构

◎手臂静脉穿刺、注射、输液（血)

◎三角肌皮下注射

◎股外侧肌注射

◎胸腔、肝脏、骨髓、腰椎穿刺

◎灌肠法

◎女性导尿术

◎男性导尿术

◎女性膀胱冲洗

◎男性膀胱冲洗

◎造瘘引流术

◎臀部肌肉注射

◎腹腔解剖重要***结构

◎整理护理：擦浴、穿换衣裤。

industryTemplate康津医学-质量的护理模型生产商。

由我公司开发研制的护理学基础所涵盖的全部护理操作功能的模拟人模型。模型具有整体护理与拆装分部件进行技能训练教学。本模型是由进口塑胶材料、经不锈钢模具浇注工艺而成。具有形象逼真、操作真实、拆装方便、结构标准、经久耐用等特点。是目前国内较先进、功能齐全、材料考察的全新产品。

主要是如何让学生充分理解并掌握教学内容，是教学中要考虑的问题。我认为在教学中使用模型是一种简单而有效的方法。医学上使用的或者接触的一些医用医疗模拟器具。包括整体的模拟人体和某个模拟人体部位或者某些模拟人体的部位，以及医疗上必须涉及的一些医疗仪器。我国的医学模型越来越多的进入人们的视线，各种医学模型的种类也越来越受到大家的关注。

康津模型-极具专业的护理模型生产制造商，热忱期待您的光临！上海质量婴儿护理模型人

全功能护理模型（带血压测量）是康津医学公司研发生产的多功能护理模型。上海质量婴儿护理模型人

    护理训练模型可以反复练习.提高熟练程度，保证操作流程不受干扰。尤其对于初次实验和预实验者，避免了因不熟练而产生的流程不连贯，而给患者带来的心理压力和随机问题，教师可以充分利用模型根据实验操作项目有条不紊的逐一环节进行讲解，使学生在熟悉操作步嫌的基础上进行实验练习，实现了由慢到快、由繁到简的练习过程，而后达到熟练掌握各个操作步骤的实验目的。护理训练模型避免了对真人的创伤、刺激和引发的全身反应.刺激和由危险、例如、位置错误造成神经损伤，尺度错误造成。模型不能完全代替真人,部分实验项目应考虑由学生之问真人练习。一些实验项目更适合于学生之间真人模拟练习，例如血压测量、体温测量、脉搏测量、卧有病人更单、平车装换、轮椅使用等实验项目操作创伤的可能性极小，适合于真人棋拟，有利于提高护患沟通能力，应对突发亊件，实施整体护理。护理训练模型教学作为护理教育中一种具有实践性、动态性、交互性、协作性的教学方法》已被应用。在实验教学过程中要严格掌握实验步驟，针对不同的实验项目进行实验对象的选择，对于创伤性、刺激性的实验项目应从护理模型或模拟人开始练习，对于相对安全的实验项目可采用学生之间模拟操作的方法进行练习。 上海质量婴儿护理模型人