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VR课程有利于创建学校特色。学校具有特色，也就意味着培养出来的学生具有鲜明的个性和**性。开发特色课程，其**终目的就是充分发掘学生的个性潜能优势，促使他们个性***和谐地发展。近年来，在全国各地教委的倡导下，各级各类学校在科技创新教育方面积极探索，已经取得了一系列***成绩，开设科技类、信息技术类特色课程的学校比比皆是。未来，以VR这种全新的技术形式所构建的中小学VR沉浸式学习创新空间无疑将为凸显学校的科技创新教育特色而助力。3D科普体验教室，可以激发孩子们更加积极主动的学习，让课堂更加生机勃勃、快乐无比。方案VR教室解决方案咨询问价

儿童趣味VR教室利用将轻便简易的VR追踪器绑在孩子手上这一特点，以触碰代替原手柄的按键，更符合小朋友的操作特点。在现实中和VR中，小朋友都是围成一圈，与同学和老师一起进入虚拟世界探索学习。生动有趣的VR教学结合知识游戏，可以激发孩子兴趣、提高注意力、易于他们理解，从而增强记忆、提高学习成绩。这种为4-8岁儿童精心打造的系列VR课程，将素质教育与应试教育巧妙结合，涉及生命科学、宇宙科学、物质科学、机械科学、环境科学5大领域，包含144个主题，500多个实验，1200多个英语单词及句子。运用VR技术建造“情景式+互动式+沉浸式+游戏式+实验式”的课堂氛围。智能化VR教室解决方案套餐创客教育是目前中小学教育中综合性强、涉猎面广、创新性突出的课程。

一般认为，VR＋教育的价值可以体现在：

提高学习效率。相关机构的研究结果表明，单一媒体的教学形式如文字或图片，教学效率约为百分之十；复合媒体教学形式的效率，如多媒体教学，约为百分之三十；高沉浸的媒体，如VR教学的效率则达到百分之七十。可见VR可以大幅提高教学效率与学习效率。

降低教育成本。将VR用于实验教学中，将一部分实验用VR的方式代替，可以降低目前实操实验的成本。在教育实验过程中还会遇到各种稀缺资源，尤其是医疗专业的人体资源，不是每一个学生在每个阶段都有充足的资源可以使用。VR教学则可以在实验过程中将不可逆的问题通过VR进行反复的操作并进行数据分析。

    除了各层面的政策支持和指导，全国各地科技创新类校本课程已有的3D打印、机器人等校本课程在各学校的逐步开设不但为科技创新类校本课程的建设奠定了良好的基础，而且还为学校开始实施基于***的VR教学提供了可以借鉴的校本课程建设及教学实施模式。这些都有利于各级各类学校利用***的VR技术进行全新教学模式的探索。通过创建VR沉浸式学习创新空间，以适合中小学生学习的VR科普课、VR学科课、VR创客等特色课程的形式，将先进的VR技术及资源应用于教育领域，一方面为学校学科教学创设沉浸式学习环境，提供自由灵活的教学方式，激发学生的好奇心，增加对学科知识的理解，提高学习兴趣与学习效果；另一方面为学校教师、学生的自主创新提供新的形式与机遇，提升学校校本资源建设的科技含量和竞争力。 利用3D 仿真技术再现生态情景，让学生视觉、听觉等多感官参与，以身临其境的感受，达到体验式教学的效果。

    随着教育信息化建设的逐步深入，全国多地中小学陆续开设了创客教室。通过数字技术与教育教学的有机融合，孩子们可以自主运用电脑编程设计小游戏，制作组装电动玩具，用图形软件绘制个人头像等，甚至还能接触到无人机、VR等前沿技术。日前，已有不少中小学集中采集了一批教育机器人、无人机、VR眼镜、3D打印机等设备，并重新修整了场地，用于开办创客教室。通过这种教学模式，学生们不仅可以游戏中找到乐趣，还能有效提升创新意识、动手能力以及审美水平。配合信息化技术的应用要求，各地教育部门也对校园局域网络速率和教育信息化水平提出了更高的要求。根据教育部《教育信息化“十三五”规划》，有条件的地区要积极探索信息技术在“众创空间”、跨学科学习、创客教育等新的教育模式中的应用。创客教育初步融合了科学研究、艺术创作的全过程，培养学生的主动探索精神、自主创新能力、合作研究能力。多功能VR教室解决方案范围

让学生们置身在虚拟场景中自己动手完成他们感兴趣的项目，从中获得创造的乐趣和学习各种知识。方案VR教室解决方案咨询问价

创新类VR教室打破固定教室的空间限制，可以打造移动式VR教室。它主要以创客教育和K12课程两大模块的内容为主，教师控制端还可以控制学生观看的内容，或者编辑观看流程，也可以对单独的学生在虚拟世界里直接提问，实时查看同学观看的情况。这种创新类VR教室不仅可以在学校中设置，还可以走出校园，为发达以及不发达地区的孩子们带来**技术的VR艺术体验。VR艺术包含了VR画画，VR创艺等等，孩子们可以身临其境，发挥比较大的想象空间，创作出属于自己的作品，并且还能将这些作品通过3D打印出来成品保留。方案VR教室解决方案咨询问价

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