江苏VR教育平台

VR的主要优势之一就是与各行业、各领域结合的能力。全息教室的VR课件可以覆盖自然科学、人文历史、物理、化学、艺术、生物、医疗、机械等各个学科及专业，并从文化、历史、社会、价值观等方面进行360度的学科整合，让学生从整体素质上获得提升。 体验性 体验是获取知识不可缺少的途径。基于全息台、AR台等符合人体工学和认知工效学的智能终端，全息教室创造了立体画面和交互性强的学习体验，辅助学生在教师引导下自主探究，实现知识和技能的发展。江苏VR教育平台

STEAM教育**早出现在美国，由于它在培养孩子的创造力方面有着出众的表现，因此被多国所认可，在我国，“STEAM教育”也已经开始走进众多的中小学中，某媒体发布的一则数据显示，北京就有六百余所学校开设了STEAM教育课程，从中不难看出这种课程的火爆程度。 在STEAM教育发展如火如荼的同时，有业内人士也指出了其中存在的问题，目前国内的STEAM教育课程师生之间的教学互动还**停留在知识的传授上，并没有实现学科之间的融合，也没有对孩子的实践能力和动手能力进行重视，因此在大力发展STEAM教育的过程中，还有很长的路要走，打破学科限制，采用VR等技术让学习过程突破单向传递，进而打造互动气氛值得诸多学校和机构尝试。江苏VR教育平台

VR教育在国内的起步比STEAM教育还要更早一些。VR教育充分利用VR技术的交互属性，对于打破传统教学模式、强化学生在学习过程中的主观能动性同样具有明显的现实意义。而从内容层面分析，VR教育可以覆盖自然科学、人文历史、物理、化学、艺术、生物、医疗、机械等各个学科及专业，这又高度契合了STEAM教育跨学科的属性。与此同时，VR教育还可以通过远程云科技，在一定程度上解决各地教学资源不均衡的难题。通过VR技术切入创客教育乃至STEAM教育，不失为一个理想的突破口。

情境化学习是左右学生学习过程并且影响教学效果的重要因素。而创建创新高度真实、支持互动的教育情境正是全息教室的基本功能！VR教育平台，STEAM教师教师具备了将学生“瞬间转移”到任意场景的能力，学生可以随时体验到任何现实或者虚拟的情境，以学生自身的体验、实践、感知等活动促进对**理念的理解。 协作性 基于宇极新媒体VR教育平台可进行多人协同浏览和操作。即老师和多个学生在同一场景中进行教学，多名学生可同时操作一台模型的不同部件，系统实时模拟出操作结果进行反馈。

在政策层面大力推进教育信息化进程的大背景之下，近年来STEAM教育、创客教育、VR教育等概念在国内风生水起。 STEAM教育是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Art)、数学(Mathematics)多学科融合的综合教育。它是一种重实践的超学科教育概念，侧重培养孩子们通过多种途径解决问题的能力，以塑造创新型人才，适应全球信息化竞争。STEAM教育理念**早由美国提出，目前其重视程度不亚于中国的素质教育。 素质教育培养学生的动手能力和创造能力，VR教育与STEAM教育、创客教育相互融合，在未来的成长过程中，势必会在不同的层面继续相互渗透、并行发展。艺术VR教育

江苏VR教育平台

2019年，面对混沌的传媒格局和复杂多变的市场，智能化的媒体平台，将成为传媒、广电重回主流地位的重要权杖。对于广电媒体从业者来说，跑步进入融媒体时代，已经是时代的号召。互联网技术的发展，重新定义了媒体，新的媒体机构、内容创造和商业服务型模式都在探索适应中逐渐形成。要推动广播电视的媒体融合发展，固有的传统媒体发展思想势必要改变，要深刻认识和理解新兴媒体与互联网，运用全新的互联网思维来谋划和推进各项工作。随着科学技术不断地进步，网络技术和电视制作技术也不断地提高，导致了目前我国的[ "VR内容制作", "AR内容制作", "新媒体内容制作", "3D动画内容制作" ]的发展面临着新的机会也面临着新的挑战。这些机遇和挑战导致了目前我国的电视传媒行业的竞争是极为的激烈的。目前许多比较拥有影响力的电视节目皆拥有销售的特征，这些电视节目将视角放在了人本身上，让许多的观众们产生了共鸣，这样的节目的关注度自然是相当的高的。江苏VR教育平台

上海宇极文化传播有限公司创立于2014-06-12，是一家服务型公司。公司自成立以来，以质量为发展，让匠心弥散在每个细节，公司旗下[ "VR内容制作", "AR内容制作", "新媒体内容制作", "3D动画内容制作" ]深受客户的喜爱。公司秉持诚信为本的经营理念，在传媒、广电深耕多年，以技术为先导，以自主产品为**，发挥人才优势，打造传媒、广电质量品牌。在社会各界的鼎力支持下，经过公司所有人员的努力，公司自2014-06-12成立以来，年营业额达到300-500万元。