辽宁幼儿园智能互动产品质量商家

“智能互动课堂”是为开发孩子潜能而研发的产品，它以医教结合为基础，人机交互为表现形式，设计符合孩子发育规律的互动课程/游戏。孩子通过肢体动作与投影画面产生愉快的互动，从而刺激感官，运动肢体，学习知识。 美国医院协会神经科**团队对数千名孩子做了跟踪和测评之后表明， 孩子使用“智慧课堂”以后， 在运动能力、决策力、领导力、注意力等各方面均有明显提高。 多媒体互动设备在儿童教育领域的应用前景 脱颖而出 树立独特的行业符号， 提升行业地位 智能互动教室解决方案--运动与社交领域 地面互动多媒体课程 墙面互动多媒体课程 体感互动多媒体课程 情景模拟教学-生活感知（游乐场、海洋教学情境）生活感知（冬季雪景教学情境） 入园不难 互动的模式迅速转移孩子注意力，让孩子爱上学校 低成本 循环使用，零损耗 吸引生源 全新的儿童体验模式， 增加媒体报道亮点 安全卫生 无障碍物，无伤害。辽宁幼儿园智能互动产品质量商家

“智能互动系统”与解决方案 触摸屏/桌 多媒体课程 Magic Floor针对触摸一体机开发了一系列适合幼儿教育的课程，包括学术技能（如数学逻辑、自然科学）、社交沟通、语言训练等。 地面/墙面 互动多媒体课程 地面互动多媒体课程通过投影机把课程画面投射到地面上，当幼儿走进投影区域时，可以通过走路，踢，踩，跑等动作参与游戏。墙面互动多媒体课程通过投影机把课程画面投射到墙面上，幼儿站在画面前借助教具器材体验不同的体育运动和学习认知。 沉浸式情景模拟教学 情景模拟教学法是教师根据教学内容和教学目标，以模拟社会情景过程，进行泛化，让学生在高度仿真的情景中获取知识和提高能力的教学方法。这种教学方法突出操作性、讲究趣味性、注重实效性，实现了理论与实践的接轨、素质教育与社会需要的接轨。 江苏**幼儿园智能互动产品厂家直供

“智能互动课堂”是为开发孩子潜能而研发的产品，它以医教结合为基础，人机交互为表现形式，设计符合孩子发育规律的互动课程/游戏。孩子通过肢体动作与投影画面产生愉快的互动，从而刺激感官，运动肢体，学习知识。 项目背景： 随着科技愈发成为我们经济和日常生活的中心，它也正在正在重塑教育方式，虚拟现实、人工智能的诞生，让我们未来的教育方式完全不一样，智能互动游戏教室运用当下热门AR、机器视觉、自然人机交互技术，为 幼儿园 场景提供数字化智能互动产品，从而达到丰富体验内容，在愉快的氛围中激发创意思维，获得***的锻炼。 设计理念： 1、趣味性：所有的空间游戏设置围绕着“游戏”、“趣味”展开，激发孩子的游戏兴趣； 2、阶段性：根据孩子不同年龄阶段的身心发展特点，内容有年龄梯度 。 3、安全性：设备的摆放、电器的插座等都要考虑实用、安全，保障孩子的健康。

Maqgic Floor游戏化教学是一个简单而又繁杂的过程。其简单表现在游戏设计情节、内容要尽量简洁化；繁杂表现在其设计要充分考虑到多种因素，其中包括幼儿的年龄特点、兴趣、游戏元素组合等。不同的教学活动其教学目标与内容都不尽相同。因此在选择游戏的过程中 首先要考虑到教学内容的特殊性，再选择相应的活动来完成。教师可以讲体育游戏资源、音乐游戏资源、科学游戏资源进行整合，也可以根据教学内容来单独进行。例如教师可以以猜谜语的方式来数数，在音乐的节奏下小朋友们开始蹦跳，并且自己数数跳了几次。这种游戏设计就比较综合，可以让幼儿能够在游戏中收获更多知识与乐趣。 在学前教育游戏化教学策略的实践与探索中，教师要明确区别游戏与教学的区别，不能够模糊的将其划上等号，也不能忽略两者存在的相似性。游戏化教学策略是一种以游戏为教学手段，将幼儿教育目标、内容与游戏相融合，让幼儿在愉快的游戏中学到知识与技能。从目前游戏化教学策略的实施情况来看，其是一种科学有效的学前教育策略，值得再深入研究探索。

学前教育中如何进行游戏化教学 摘要：学前教育是对认知能力正处于萌芽阶段的幼儿展开教育活动的工作。在教育领域**大潮的背景下学前教育也开始了教育理念的更新与教学模式的改善。先进的教学理念与模式开始被灵活运用到学前教育中。游戏化教学就是其中一种科学的教学模式，其能够培养幼儿学习的兴趣，开展对外界事物的探索。 关键词：学前教育 游戏化教学 实践策略 设计理念： 1、趣味性：所有的空间游戏设置围绕着“游戏”、“趣味”展开，激发孩子的游戏兴趣； 2、阶段性：根据孩子不同年龄阶段的身心发展特点，内容有年龄梯度 。 3、安全性：设备的摆放、电器的插座等都要考虑实用、安全，保障孩子的健康。 孩子使用“智慧课堂”以后， 在运动能力、决策力、领导力、注意力等各方面均有明显提高。 辽宁质量幼儿园智能互动产品性价比高

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