广东学校图书漂流角漂流柜厂家

时间:2023年02月01日 来源:

一、指导思想 通过激发阅读兴趣,使学生乐读;指导阅读方法,使他们会读;推荐相关读物,使他们多读。 从而培养学生良好的阅读习惯,提高读书能力,从整体上增强学生的语文素养,为他们今后 的学习、生活和工作奠定坚实的基础。 活动口号:让知识因传播而美丽,让心灵因交流而贴近 二、读书目的: 1、激发学生的阅读兴趣,让学生喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年浸润在沁人心 脾的书香里。 2、通过活动,提高学生的阅读与写作的能力,提高欣赏的水平。 3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。 4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦。 三、准备工作: 1、开学初继续做好宣传发动工作,使学生进一步认识到开展读书活动的意义,明确读书活 动的目标、任务。 2、继续建立班级图书角,并给班级图书分类,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良 好的读书氛围。 3、进行书香班级的布置,营造浓郁的书香班级氛围。 让书籍在流动中发挥作用,掀起读书热潮。广东学校图书漂流角漂流柜厂家

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1) 优化资源配置,实现家庭图书的资源共享,让孩子们分享更多的图书。 2)培育良好的阅读习惯,体验分享的快乐,增进社会交往的能力。 这一活动始于上世纪60年代,人们有时会在出租车的后座,公园的长椅或公共汽车上发现一些书籍,上面贴着类似〞请阅读我吧〞、〞请翻开我看看〞之类的小纸条。在他们翻阅过这些书后,再把它放在新的公共场所,它便开始新的一轮漂流。〞我是一本‘漂流书’,我不属于任何人。欢送您阅读我,也希望您帮忙我继续漂流。〞〞不用借书证,不必付押金,把它带回家看完后,再按书内说明将它放到特定地点,让它‘漂流’到下一位读书人手里。〞 上海智慧型图书漂流角设计让"优**书籍造福人类,先进思想引导人",为中国的文化复兴,作出点滴贡献。

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图书漂流,是一段文明美丽的奇妙旅程。图书漂流的宗旨是分 享、信任、传播,让我们共同努力,在图书漂流中收获知识,分享 快乐! 1、班级漂流图书为班级同学自愿捐献,捐献时先向图书管理 员登记,以便日后归还。 2、每周一中午12:00在图书角选择适合自己的图书,并在图 书管理员处登记,在周五中午12:00归还、登记。每次只能借一 本,不得超过一周。 3、利用课余时间认真阅读,做好阅读积累,摘抄好词好句。 4、诚信做人,还书要及时,并自觉填好图书漂流卡,图书管 理员做好漂流记录。 5、爱护图书,不撕页、折页,不在书上涂画。遗失、损坏图 书,应和主人或图书管理员协商予以一定赔偿。 6、图书有限,只限于本班级图书漂流,中途不将图书转借他 人,按规定时间归还。 7、图书管理员要管理好图书,每天整理,摆放整齐。

兴趣是**好的老师。通过图书漂流活动,激发了孩子对阅读的兴趣。比 如,尽管家里也有很多图书,但是图书漂流活动一开始,我的孩子就迫不接待的要 借书,而且他已经想好了要借那本书,借回去的书还没来得及给他讲,他自己就先 津津有味地“读”一遍。还经常问我,“妈妈,什么时候能去阅览室看书”。我相 信通过这样的活动,孩子已经爱上了读书。 分享的过程,也是传递快乐的过程。通过图书漂流活动,不**为孩子和家 长,也为孩子们之间提供了一个分享读书的平台。在这个平台中孩子们不**可以学 到如何爱惜图书,养成爱读书、文明借书的好习惯,而且图书漂流就是孩子们分享 阅读的过程,从而他们在分享中感受到阅读的快乐。孩子的成长过程,也是家长的学习过积。通过图书漂流活动,给家长们提供了一个交流和学习的平台。

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“一粥一饭,当思来之不易;一丝一缕,恒念物力维艰”经过历史长河的洗涤,这句格言依然焕发着灼灼的生命力。期望通过“快乐分享•快乐阅读”活动,培养学生节约资源的环保意识,明白节约是美德,环保是素养。期望环保意识能贯穿于日常学习和生活中,班集体形成节能环保的共识。中小学组织图书漂流活动,学生交换、捐献手中闲书,充分发挥个人收藏优势,分享阅读心得、激发互换乐趣,为广大学生创造一个以书会友、以书交友、互通感情的平台。让书漂流,让书香流淌,让整个学校成为一个流动的图书馆,拓展阅读途径,开辟阅读第二课堂,同时激发学生读书热情,在活动中快乐阅读,体现读书、读好书的活动宗旨;在与同学分享的过程中获取知识和快乐。学生们有想"图书漂流角"的书,也可以随时放上书架,供人取阅。上海幼儿园图书漂流角图片

你或许拥有无限的财富,一整箱的珠宝与一柜柜的黄金,但你永远不会比我富有一一我有一位读书给我听的妈妈。广东学校图书漂流角漂流柜厂家

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