宝山成人报考成人学历

统招专升本难就难在考试录取上，只要考上，几乎都能拿到本科证和学士学位证。从国家、从学校、从学生本人角度看来，举办统招专升本是解决专科生现实社会问题的一个理想的途径，虽然从06年起，国家规定统招专升本录取名额控制在当年应届专科生的5%-10%，但是只要准备的好还是可以被录取的。自考专升本是所有专升本途径中较难的一种，全国每年有一千多万人报自考，拿到毕业证的不到1\3，原因在于，自考是全国考试，出的都是试题库，不是哪一个学校，哪个老师出题，全国都一样，考试时随机抽题，不象普通高校专升本的考试一般省内老师自己出题，每年考试前，学校领着学生复习，把重点和应试告诉学生，甚至把部分考试内容都告诉学生，学生考试前半年完全可以突击一下，就有可能通过，而且学校都希望学生考上，否则会影响高等学校的就业率和学生自身的前途。在选择学历提升途径时，需要关注不同方式的学费、学习时间、工作收入等方面的因素。宝山成人报考成人学历

招生院校对比：成人高校可分为普通高校举办的夜大学、函授班，单独设置的成人高校，如区业余大学，职工大学，还有广播电视大学，管理干部学院，教育学院等，新增了民办高校和单独二级学院自考以普通高校为主考学校，主考学校或社会力量培训机构提供有自学考试的培训。电大的招生院校是电大和各省、自治区、直辖市、计划单列市及单独设置的电大。网络教育的招生院校是国家批准的具有远程网络教育资质的68所普通高校，一些学校的网络教育是和成人教育共同隶属于继续教育学院，有的单独成立了网络教育学院。在选择报考各类院校的时候，一定要了解其是否具备了国家所认可的办学资质。宝山成人报考成人学历学历提升不只能够提高个人的经济利益，还能够丰富个人的精神生活。

根据国内网络大学毕业生调查报告显示，有72%以上的毕业生认为，历提升中心远程教育的学习确实增强了工作自信心;有57%的毕业生毕业后薪水比以前有提高;有38%的毕业生获得了职位提升;有40%的毕业生毕业后担任了管理职位。而从实际工作情况看，通过网络远程教育培养的大学生和一些专业人才，既具有国际承认的学历，更具备解决实际问题能力，二者兼备自然受到用人单位欢迎。通过远程教育方式获得学历文凭后，毕业生能够获得更多就业和升职机会，还可考公务员、考职业资格证书、考研甚至出国留学。可见，通过远程教育方式获得的学历文凭大有益处。

成人高考学校的选择不同于普通高考，成考考生在选择学校时应充分考虑以下几个因素：如果你是在职考生，是为了利用业余时间充电学习，那你较好选择设有业余授课形式的学校。为了不影响工作，较好选择离家或单位的较近的学校。当然，如果你选择函授，就可以不考虑这个因素了。近年来成人高考毕业证书的含金量受到质疑，但如果你成教上的是名校，其证书的含金量，也不会比一般的普通高校差，所以，除了考虑距离的因素外还应考虑学校的名气。成考函授：主要对象为离不开工作岗位的在职人员。教学以自学为主，面授为辅，学员通过信函报名，学校将教材及其他辅导资料邮寄给学员，教师与学生的交流也通过信函完成，每年也会组织几次面授课，使学员在不耽误工作学习的情况下完成学业。现在大多的函授站的成考函授上课是每周的休息日开设面授班，学生可以到教学点上课学习。一般成人高校在外地招生便是成人高考函授。函授和业余都是成考的一种学习形式，函授和业余的学习形式所发毕业证书没有区别。函授学历文凭与业余学历文凭一样，都是属于成人高等教育学历，其含金量相同。只是在毕业拿去毕业证书时，上面会有注明是通过函授，还是业余的学习形式。对于许多学生来说，学历提升的第1个目的就是提高自己的就业竞争力。

远程教育高起专是其中的一个层次，那么，远程教育高起专有哪些考试科目，远程教育高起专说的是高中同等学历(包括高中、职高、中专、中技)起点的报考专科学历的简称，也就是通过学习，把自己高中学历提升到专科学历。就目前来看，远程教育高起专主要针对的人群是在职人员。远程教育通过学历提升，可以在职场上加薪晋职，提升自身的职场竞争力。远程教育高起专有一个硬性规定是，报名高起专，需要具备高中或同等学历，才能报考。通过高起专毕业后，远程教育学习可获得大专毕业证书，国家承认其学历，教育网上可以查到，可以作为学历提升、应聘、升职、加薪、评职称、资格考试等使用。一般考语文，数学，英语三门，不过也要根据所报考的专业看的。理科和文科的数学考的也不同，如果远程教育考生报考日语专业，就不考英语，考日语。通过学历提升提高个人的竞争力，有助于在职业发展中获得更多的晋升机会。普陀本科成人学历有哪些大学

在竞争激烈的职场环境中，学历提升对工作岗位要求的影响愈发明显。宝山成人报考成人学历

因而学习者要树立自主学习和协作学习的观念，逐步提高自学能力和适应远程学习的方法和习惯，发挥自身个性化的学习特点。事实上，网络教育培养出来的较好学生在自学能力上往往比传统课堂中培养的学生更强。远程学习虽然缺少学生与教师面对面的交流，但是必须建立教师与学生、学生与学生之间的交互环境。网络的发展已创造了这种实时或非实时的交流条件。通过EMAIL、BBS和小组讨论等方式进行交流已非常方便，学习者要主动利用这种交流方式得到帮助和解决学习中的各种问题，还可以开阔视野、增进与社会的联系。宝山成人报考成人学历

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