甘肃朝日塾高等中学日本高中申请条件

赴日读高中可以更顺利的考取日本大学，这个是指留学生在日本高中毕业后，可以跟日本高三毕业生一样，参加「大学入学共通テスト（大学入学共通测试）」，这个考试相当于日本的“高考”。另外，因为现在的日本因为大学多，学生少，所以都会给高中各种各样的推荐名额，所以基本都能有一些保底大学。重点是日本大学给日本高中毕业生的名额远远比语言学校毕业后参加留考的留学生名额要多很多倍，所以有的时候反而竞争没有那么激烈。另外有些比如医科大学等等，不设留学生特别招生考试。所以反而只有参加日本大学入学共通测试才能顺利考取。凡初中毕业，高中在读，高中毕业。年龄在20岁以下的学生均可申请日本高中留学。甘肃朝日塾高等中学日本高中申请条件

大分高等学校是以大分外语学校为前身，在昭和27年（1952年）在大分市金池町创立的，后逐步发展成包含初中和高中的综合性中学。1976年4月，因为学校发展的需要，搬迁至学校现在的所在地。大分高等学校在教学中始终贯彻在进行必需的基础教学的同时，充分发掘每个学生的专长。从而培养学生诚实、自立的精神。突出对学生思考力、努力精神、观察力和社交能力的培养。在日常教学中，特别强调“学”和“行”的结合。鼓励和教导学生将学习到的知识运用到日常生活中，而且让其发挥出教育的真髓。北京朝日塾高等中学日本高中申请条件在日本高中留学期间，学生应该努力学习日语，积极参加课外和社团活动。

日本高中的面试常见问题一般有：为什么选择我们学校？你对我们学校的什么比较关心？进入学校后的未来规划是什么？所以对于学生而言，想在面试官这里加分，重要的是“个性化”与“多方位了解”。所谓个性化，是要求学生能以非公式化、个性自主的回答来回复“为何来日本留学”、“为何选择这个学校”、“将来的计划”这些问题。所谓多方位了解，是要对自己所选择的学校历史、课程安排、特色项目有详细的了解和知识储备，这样学生的回答才能令面试官信服。

冲四郎先生于1958年创建， 历经近60年的历程，现已发展成为一所具有普通高中教育、国际交流、经济、看护、体育专门教育为一体的综合性高级中学。该校与美国、澳大利亚、中国的众多高中缔结成为友好学校。每年有来自中国各地的60余名学生,学生毕业后考上日本国立,公立,私立人气大学一直都保持着的高升学率和高签证率。学校注重教师的经验和判断能力，贯彻人品为重的教育，充实教学内容，因势利导，努力提高学力。尽心尽力地指导学生，使其能有将来成为实业家的抱负。相较于其他国家，日本高中留学对日语水平的要求相对较低，使得更多的学生有机会前往留学。

仙台育英学园的历史可以追溯到20世纪初，在当时的历史潮流中，遭遇过火灾等灾难。在如此艰难时期，学园创始人加藤利吉校长并没有放弃创办学校，于1905年在仙台创建了育英私塾，积极倡导建学精神，给予学生希望 ，鼓励学生战胜困难，引导学校步入正轨。加藤利吉校长培养下一代青少年，坚持以人为本的「至诚」理念，推行质实刚健和自治进取的精神。「质实刚健」是指毫不掩饰，坚毅刚强，拥有正确理念 ；「自治进取」是要求学生自律，积极进取。至今，仙台育英学园高中的建学理念依然是学校发展的坚实基础和根本源泉。申请日本高中留学要根据学生本身的学习成绩及能力量体裁衣，学校也会进行面试和笔试来决定是否录取。明德义塾高等中学日本高中入学考试

将来考大学的时候，有些日本高中会要求跟日本人同等考试，没有留学生制度。甘肃朝日塾高等中学日本高中申请条件

茗溪学园的宿舍分为初高中男女分开的4个区域。每个区域的每个楼层都有被称为「House Master」的教职员工及其家人，校长也住在宿舍，在生活指导和健康管理等各个方面辅助学生。高中宿舍是双人间，卧室和学习室是分开的。各楼层设有共用的洗衣机、冰箱、微波炉、热水器等，可以自由使用。浴室有大浴场和单独的淋浴间，可以在早晚指定的时间使用。 学校认为宿舍是家的同时也是学生成长的重要教育场所。宿舍里不仅有日本学生，还有来自世界各国、有着不同背景的学生约190人一起饮食起居。拥有多样文化·背景的年轻人，通过集体生活累积经验知识，思考21世纪的社会该如何存在，学习该如何与他人共处。通过宿舍生活，培养尊重自己和他人的精神，培养自立、能在世界上活跃的人。甘肃朝日塾高等中学日本高中申请条件