云南高质量VR教室解决方案

    智慧教育要实现三个目标：1.知识学习有价值；2.主动，个性化的学习;3.学会思考，创造将VR技术与教育融合，可将K12教育中抽象概念具体化；将宏观的、微观的、难点的知识点变得可视化，让学习变得简单、快乐、高效，从而为老师减压、为学生减压。老师可以实现“一对多”的互动式教学管理，通过管理近千节的VR课程内容进行课堂理论与实践结合的创新教学，能将抽象难懂的知识点真实还原，抽象概念具体化，难点知识点可视化。宇极科技致力于互联网+VRK12教育、VR智慧教室的产品研发与销售，为教育行业提供一站式VR智慧教育解决方案，我们联合华师大教师团队将VR、人工智能、互联网技术与K12各学科知识深度融合，为教育行业的师生打造沉浸式的VR体验式教学环境。 在创客教室里，将传统教育与创客教育结合起来，有利于学生接触新事物同时把基础知识打牢，全身心发展！云南高质量VR教室解决方案

学校的实验室，几乎说所有的学校实验室，包括小学中学大学，都是可以做一套VR教学的，而且这个可复制性比较好，所以针对的客户不一定是学校，而是教育局，然后通过教育局来配套到各个学校，从市场的角度来看，推广比较容易。其次是培训机构，尤其是技能类的培训机构，需要大量的VR交互内容来帮助学院培训，而且节省了很多资源。前面大家**喜欢举的例子是VR学车，这没得说，从目前来看，技能类的培训，VR的切入其实是**节省了时间和资源的。创意VR教室解决方案趋势创客教育是目前中小学教育中综合性强、涉猎面广、创新性突出的课程。

    随着教育信息化建设的逐步深入，全国多地中小学陆续开设了创客教室。通过数字技术与教育教学的有机融合，孩子们可以自主运用电脑编程设计小游戏，制作组装电动玩具，用图形软件绘制个人头像等，甚至还能接触到无人机、VR等前沿技术。日前，已有不少中小学集中采集了一批教育机器人、无人机、VR眼镜、3D打印机等设备，并重新修整了场地，用于开办创客教室。通过这种教学模式，学生们不仅可以游戏中找到乐趣，还能有效提升创新意识、动手能力以及审美水平。配合信息化技术的应用要求，各地教育部门也对校园局域网络速率和教育信息化水平提出了更高的要求。根据教育部《教育信息化“十三五”规划》，有条件的地区要积极探索信息技术在“众创空间”、跨学科学习、创客教育等新的教育模式中的应用。

一般认为，VR＋教育的价值可以体现在：

提高学习效率。相关机构的研究结果表明，单一媒体的教学形式如文字或图片，教学效率约为百分之十；复合媒体教学形式的效率，如多媒体教学，约为百分之三十；高沉浸的媒体，如VR教学的效率则达到百分之七十。可见VR可以大幅提高教学效率与学习效率。

降低教育成本。将VR用于实验教学中，将一部分实验用VR的方式代替，可以降低目前实操实验的成本。在教育实验过程中还会遇到各种稀缺资源，尤其是医疗专业的人体资源，不是每一个学生在每个阶段都有充足的资源可以使用。VR教学则可以在实验过程中将不可逆的问题通过VR进行反复的操作并进行数据分析。 创客教室以科技为载体，将创客课程、创客主题套件与创新设计融合，以寓教于乐的形式，手、脑、心同步发展。

    纵观教育领域，VR技术所带来的优势和变革十分明显：VR技术在传递信息方面是多媒体技术的一大突破。VR比较大的特点就是“身临其境”，这和教育原理中的“情景构建”理论不谋而合。通过利用VR技术，相对于传统的平面课件，可以创建出与真实环境相类似的环境，营造出一种身临其境的感觉，将教育教学从二维转化到三维，从平面转化到立体，从单角度转化为***。在基于VR的教学环境中，学生可以与场景进行交互，体验到沉浸式学习的快乐，加深对知识的理解，激发学习的兴趣。尤其体现在部分课程上，如避免实验操作的安全风险。化学教学中有很多实验涉及具有腐蚀性、有毒、易的液体或固体，用VR的方式进行实验则可以大幅降低实验中的风险。提高学习兴趣与动力。VR的沉浸感，临场感和趣味性，可以将枯燥乏味的知识以生动有趣的方式呈现，**提高学生学习的积极性。 VR创新教育主要应用于VR K12学科教育、中小学人工智能教育、 创客教育、STEAM教育、VR安全教育、科普教育。山西创意VR教室解决方案

通过动态立体展示技术，多维度地呈现知识内容，直观呈现抽象概念。云南高质量VR教室解决方案

VR课程有利于创建学校特色。学校具有特色，也就意味着培养出来的学生具有鲜明的个性和**性。开发特色课程，其**终目的就是充分发掘学生的个性潜能优势，促使他们个性***和谐地发展。近年来，在全国各地教委的倡导下，各级各类学校在科技创新教育方面积极探索，已经取得了一系列***成绩，开设科技类、信息技术类特色课程的学校比比皆是。未来，以VR这种全新的技术形式所构建的中小学VR沉浸式学习创新空间无疑将为凸显学校的科技创新教育特色而助力。云南高质量VR教室解决方案

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