自闭症孩子特教老师课时费

教师要具有精深的专业知识，能在课堂上展示自己的个性，能以教书传知，育人感人。作为教师，平时应尽可能多的了解各方面的知识，以满足学生的好奇心，成为学生的良师益友，使自己的教育思想先进、观念更新，不教条守旧，带着微笑进课堂，流利、生动、自然地讲解教学内容，启发引导学生去思考探究，努力按照学科的课程标准要求和特点，尊重学生的个性，关注学生的兴趣，从学生实际出发，从学生的生活入手，用自己的知识影响学生，在课堂上注重学生的自主学习，合作交流，努力创设一种竞争向上的学习气氛，使教学过程逐渐成为师生交流，共同发展的互动过程。做为特教老师，我们必须不断提高自身的专业素质和教育教学水平，不断探讨适合不同特殊儿童个体的教育方法，不断提高自身的科研水平，才能使我们的教育更加得心应手，才能做一名合格的有底气的特殊教育工作者。特教老师要定期与学生的父母或监护人会谈，告诉他们学生的发展和家庭教育建议。自闭症孩子特教老师课时费

特殊教育教师必须有敏锐的观察力，及时地观察到学生的情绪、行为的异常情况，然后采取各种教育方法真正走进学生的心中，帮助他们解决心理问题。爱而不严不是真正的爱。师爱有别于母爱，正是在于它突破了溺爱的圈子。 残疾学生因自身的生理、心理障碍，还存在许多特殊的心理品质。想干好特教工作一定要有一颗无怨无悔、无私奉献、无偿付出的平常心。一个教师要赢得学生的信赖，必须有广博的知识，并且不断地更新。在当今社会，学生通过各种途径获得的信息比在学校里获得的多得多，如果教师还拘泥于原有的一点知识，而不注意继续学习和更新，必然不能得到学生的信任。上海8岁自闭症儿童特教教师如何找做特殊教育，要耐得住寂寞。

特殊教育教师有什么要求？1.理解特殊教育工作的意义，热爱特殊教育事业，具有职业理想和敬业精神。2.认同特殊教育教师职业的专业性、独特性和复杂性，注重自身专业发展。3.具有良好的职业道德修养和人道主义精神，为人师表。4.具有良好的团队合作精神，积极开展协作交流。5.关爱学生，将保护学生生命安全放在**，重视学生的身心健康发展。6.平等对待每一位学生，尊重学生人格尊严，维护学生合法权益。不歧视、讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。7.理解残疾作为人类多样性的属性，尊重个体差异，主动了解和满足学生身心发展的特殊需要。

特殊教育面对的是一群特殊的孩子，由于这些孩子某方面的缺陷，他们不能像正常人一样获取知识。为了让孩子们更好地懂得老师在讲些什么，很多特教老师在备课或者讲课时都要特别费心。很多特教老师所面对的是12个智障孩子，这些孩子年龄在9岁到14岁之间不等，学习的课程包括生活适应、生活语文、运动与保健等九门课程。很多特教老师告诉记者，为了让孩子们更喜欢课堂，她们经常在课件里增加动画来吸引孩子的注意力、做一些造型或内容独特的教具、讲课变换语速或是放大音量、模仿扮演巫婆或是其他物品、动物的声音帮助孩子记忆。特教老师对突发的情况要善于变化，保证自己人身安全。

特教老师要深入了解和细致关心，是师爱较突出的表现。而“了解关心”的前提是你必须有敏锐的观察力，及时地观察到学生的情绪、行为的异常情况，然后采取各种教育方法真正走进学生的心中，帮助他们解决心理问题。爱而不严不是真正的爱。师爱有别于母爱，正是在于它突破了溺爱的圈子。 残疾学生因自身的生理、心理障碍，还存在许多特殊的心理品质，比如：自卑心理和自私表现。这种心理常会导致他们喜好冲动、小偷小摸、脾气急躁、缺乏安全感、信赖程度低等行为问题。因此，我们要花更多的时间，严格地矫正他们的思想、行为和习惯。特殊教育教师要尊重特殊教育规律和学生身心发展特点。5岁儿童特教教师怎么找

特教老师注意事项：品行要好。自闭症孩子特教老师课时费

如何做好一名特殊教育教师？师德是特殊教育教师素质的灵魂。大家知道师德就是教师的职业道德。俗话说：“教书是一个良心活儿！”这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的影响学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益；师德高尚的老师，还会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。而我认为，我们特教教师的师德则应主要体现为“三心”：即爱心、责任心和平常心。爱心。教育需要爱。没有爱的教育是不存在的。自闭症孩子特教老师课时费