广东中小学图书漂流角规则
阅读影响着人一生的成长,青少年时期是养成阅读和学习习惯的关键时期, 培养优**的学习阅读习惯,这将伴随人一生成为珍贵的财富。而图书馆作为知识 服务的中心,还应该肩负起引导读者会读书、好读书、爱读书的职责。 图书漂流是书籍在素不相识的人之间传递阅览的过程,为了给广大读者们一 个相互交流的平台,增进读者间的尊重与信任,图书馆特举办此次“图书漂流” 活动,把图书馆服务推送到读者身边,让读者体验图书漂流的魅力。希望每一位 “漂流书”的读者都能够在书签上签下自己的姓名和留言,让每一本漂流书都拥 有一份特别的“漂流日记”。 给,永远比拿愉快”,每一个放漂人在放漂图书,给心爱的图书以自由的时候,都会给下一位阅读煮带来信任感。广东中小学图书漂流角规则
图书漂流,传递着书香,让书在传递中体现知识的价值;图书漂流,传递着诚信,它 是对公民道德素养、诚信和共享意识的考量;图书漂流,传递着情谊,每一本书都隐含着一 颗奉献社会、关爱他人的热诚之心。 中国人历来就有“读万卷图书漂流,起源于上世纪六七十年代的欧洲,创意来自海上 的漂流瓶。这种以书会友、传播文化、好书共享的大众阅读方式,使得“知识因传播而美丽”。 悠悠书香,点点墨趣,与书为友,天长地久,让“图书漂流”分享时尚阅读的 快乐,燃起我们的阅读激情,从而为推动我校向学习型学校转变,促进文化繁荣,实现学校 内涵式发展贡献力量!重庆智慧型图书漂流角路过此书的人们可随意取走阅读,阅读完成再将其放回公共场所或转给下一位漂友阅读。
“一粥一饭,当思来之不易;一丝一缕,恒念物力维艰”经过历史长河的洗涤,这句格言依然焕发着灼灼的生命力。期望通过“快乐分享•快乐阅读”活动,培养学生节约资源的环保意识,明白节约是美德,环保是素养。期望环保意识能贯穿于日常学习和生活中,班集体形成节能环保的共识。中小学组织图书漂流活动,学生交换、捐献手中闲书,充分发挥个人收藏优势,分享阅读心得、激发互换乐趣,为广大学生创造一个以书会友、以书交友、互通感情的平台。让书漂流,让书香流淌,让整个学校成为一个流动的图书馆,拓展阅读途径,开辟阅读第二课堂,同时激发学生读书热情,在活动中快乐阅读,体现读书、读好书的活动宗旨;在与同学分享的过程中获取知识和快乐。
图书漂流提示语精选 1. 人的知识愈多,人的本身也愈臻完善 2. 书是学习的宝库,只有我们爱护它,它才会给我们提供**大的知识财富 3. 知识是成功的钥匙,只有我们把握好这把钥匙,才可以进入成功之门 4. 笔声,纸声,翻书声,此时无声胜有声 5. 请把你的钱带回你的家,请把图书馆的书留下 6. 轻轻的来,静静的找,细细的读,悄悄的走 7. 思考是智慧花蕾待放的前夜 8. 读书切戒在慌忙,涵咏工夫兴味长 9. 理想的书籍是智慧的钥匙 10. 吾生而有涯,而知也无涯 11. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰 12. 认认真真读书,堂堂正正做人 13. 看书该是云淡风清,平湖秋月 14. 生活,要有智慧永支撑,人生,要有知识常相伴 15. 人生应该生气勃勃,我们应该始终对文学充满好奇 这样层层传递,让书籍不断漂流下去。
图书漂流——是一段文明美丽的奇特之旅,是一种传递快乐和诚信的阅 读游戏。 它**早起源于上世纪六七十年代的欧洲,读书人将自己读完的书,随意 放在公共场所,如公园的长凳上,看到这本书的人可取走阅读,读完后将其 放回公共场所,再将其漂出手,让下一位爱书人阅读。 就像放归大海的“漂流瓶”一样,让书不断得到新的阅读生命,通过图书的传递来分享快乐,他漂流的不****是图书,更是一种诚信与美德…… 图书漂流提示语分享 1. 轻取轻放,爱护书籍 2. 读书破万卷,下笔如有神 3. 进入这神圣般的殿堂,你我皆是书乡异客,智慧从这里萌芽, 4. 汗水在这里流过,心灵在这里净化。 5. 谆谆人文情怀烘托新校园,郁郁学习气息描绘美好未来 对于那些孤独阅读的人,那些缺乏阅读动力的人,如果有了图书漂流角,情况就大不一样。上海幼儿园图书漂流角宣传
在中国传统文化里,"窃书不算偷"的意识负面影响深远。广东中小学图书漂流角规则
(二)培养学生良好的读书习惯 1、帮助每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。如:安排 中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小 时。 2、鼓励孩子遇到生字时能“咬住不放”,勤查字典,不光要知道字音,还要了解一下字意, 把识字与阅读结合起来。 3、提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生自制一本采蜜集,每天摘录几 个好词或几句好话。周五——周六这两个晚上,抽一个晚上作一次简易的读书笔记,内容包 括:书名、摘录、好词好句或好段、阅读感受等。 (三)做好教师的推荐指导工作 1、做好学生的阅读方法的指导,对不同的读物能采用不同的方法。(诵读、默读、跳读、 浏览等)广东中小学图书漂流角规则
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